武祎菲妈妈

多数孩子正上小学的家长，对孩子的粗心很是头疼：孩子的写作业或者考试，不是把数字看错，就是加减符号看错，或者漏题。

确实，小学的知识并不难，都是粗心惹得祸。女儿的成绩四年来一直稳定，作业、卷面多次在学校展览，每次考试都是满分。

上小学四年级的女儿给我争取了一个机会：在期末的家长会上，应多数家长的邀请，让我谈谈女儿的教育秘诀。仔细梳理了近十年来孩子的成长历程，感觉最大的收益是陪着孩子玩纸牌游戏，为孩子今后的学习打下了一定的基础。

女儿三岁之前由她爷爷奶奶家带着，我和爱人每周回去看孩子。每次回去，会发现女儿和爷爷在玩扑克牌游戏：“接竹竿”、“成对对”，后来大了些，玩“比大小”、“纸牌接龙”、“扑克牌小魔术”。看着花花绿绿的扑克牌，孩子玩起来乐此不疲。女儿对扑克牌的认识，从最初颜色和形状的黑、红、梅、方到数字的熟记，有了一个自然的过渡。学和玩没有明显的界限，知识在无意识中学到。玩游戏是孩子的天性，最初的玩是无心的，往往也能收到学习的效果。玩纸牌的游戏，让孩子在玩的过程中对“数”有了大致的认识，所以孩子在小时候数数，很少有跳跃，在她幼小的脑海里，已经有了简单的数学逻辑。

女儿上幼儿园开始回到我们身边，我也把她爷爷的方法借鉴过来，有空就玩扑克牌游戏。上学后，根据她小学课本的进度，在一年级孩子学习简单的加减时，陪着她扑克牌“数字凑十”游戏：各自拿着一沓扑克牌，每次出一张，对方要出一张，一定要凑够十，要不就被“烧死”。对于孩子来说，十以内的加减也有难度，做家长要故意放慢计算速度，给孩子留下计算的时间。孩子往往在取得一次胜利之后，信心大增，兴趣会更强烈。为了避免被烧死，甚至有时候玩点小聪明，把记的比较牢的数字牌放在上面反复利用。这些小把戏，我往往假装没看到，让孩子大获全胜。上二年级后，和孩子玩一百以内的加减法。方法也很简单：每次一张牌，连续加或者减。上三年级学习乘法后，我们玩“快算二十四”。口算、心算能力快速提高。 玩扑克牌游戏，已从无心到有心，无形中助推了孩子的成长。。

和孩子玩游戏，是我和孩子笑得最开心、玩得最快乐的时光。每次玩扑克牌，我只是孩子的一个玩伴。输赢的惩罚有贴纸条、刮鼻子、翻筋斗等等。每次我的脸上贴上“胡子”，或者很不利索地翻过一个筋斗，孩子的笑声是那么的舒心和透亮。刚开始让孩子赢得顺利些，慢慢地，也让孩子赢得艰难些，细细琢磨着如何出牌，屏息凝神，苦思冥想。一旦有了答案，欢呼雀跃，那份快乐真是无以伦比。

人生的路长长，而和孩子在一起的时光却是很有限的，我们要陪伴孩子慢慢地走。陪孩子走过童年的美好时光，给孩子的童年记忆里涂上一抹亮丽的色彩，同时，“玩学不分家，无痕两相长，”在轻松快乐的游戏过程中，给孩子的心田上播下理性的种子，不失一种很好的方式。